MICHAEL REICH · 语言图谱

AT-RES6B-0003 · 完整条目稿 0.57.0

含陷阱的问句

语言手法与程序独立认识贡献

定义

以预设或选项使作答者容易承担不利承诺。

深入理解

含陷阱的问句通过未获承认的预设或强制选项,使直接回答容易承担不利承诺。Have you stopped inventing sources?在通常读法中把过去造过来源放进背景;yes或no都可能让它未受检验就被接受。难答、令人不适或考知识本身不是陷阱证据。

Why do you continue to ignore the warnings?也可被先拒绝题设,而非从所给答案选一项。回应者说已处理全部有记录警告,是构造对话中的反主张,并非这句话就证明事实。如果前提已在具体案件确立,尖锐追问不必不正当;分析应同时保拒绝框架、扩大选项和要求证据的可能,不能把暗设恶意当定义。

思考如何推进

  1. 列可直接给出的答案
  2. 找它们共同承担的预设
  3. 查预设是否已被承认
  4. 检是否有被排除的回答
  5. 先答题设问题再决定是否直接回答

例子

编辑设例:为什么继续无视警告?回应者先否认前提:每项有记录的警告都处理了。

反例与界限

可拒绝题设;不能把正常回答空间假定为只能承认该问题的预设。

与相近概念的区别

与困难问题、真实核问及Leading question比较;结构可有偏而说者故意设陷仍需独立证据。

研究与应用

问句语义与会话分析须明确答案模型,不能把拒题设不是直接答案误读为不得回应。

作用与限制

可用问句行使框架权力,也可通过纠正性回答把未证前提重新公开。

共鸣

先不选你给的答案,因为你把一件我没承认的事放进了问题。

为什么收录这个概念

为问句中的不利承诺提供结构分析,保可拒预设及不必按框架作答。

从中文阅读出发

中文为什么继续与英语why continue可作限定对照;三语可共同显示拒题设,不由礼貌或困难程度独判陷阱。

历史背景与来源范围

新读SEP Questions§1.1–1.2,区分Belnap/Steel1976框架中的直接与纠正性回答;2026修订日期不作问句策略起源。

实践、术语命名与中文译名的历史须分别核对。本稿不由一个相似例子推出中文术语的首例。

历史分析的结论与边界

先退离作答,检问题已假定什么。这项Atlas应用先验框架,再决定是否承诺其中的一个答案。

保留的例子及适用范围

自造例:Which of your reports did you falsify first?点一个报告名便接受指控框架。I reject that premise; what evidence are you referring to?则质疑它。反向检验:前提已确立的严厉问题,不必是陷阱。不得只从困难推说者有意设陷。

已整理的历史背景

SEP讨论Belnap与Steel1976的框架,将问题同存在真实直接答案的条件相连。纠正性回答可拒预设,而不从给定答案中选择。2026年修订的条目提供有文献依据的分析方法,不是陷阱问句起源。Atlas关注问句中嵌入的无根据前提,不是只看困难。

范围说明与已接受的澄清

当前档案另有已接受历史补充;内容及其证据边界见全文,不据此确立汉语最早用例。

图谱中已有的联系

AT-RES6B-0010 · AT-PRA-0003 · AT-CORE-238-012 · AT-CORE-238-014

来源与查阅范围

下列记录保留原资料的书目名称。所列页码不表示本轮重新阅读全文或独立核验其中全部引文。

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引用本条

Reich, Michael(编):含陷阱的问句,AT-RES6B-0003。语言图谱,Release 17.1.0,中文完整条目稿 0.57.0。引用时请注明访问日期及译稿审校状态。