AT-DEP4-0006 · 完整条目稿 0.57.0
花园路径句（garden-path sentence）
选定实例有根据的示例
定义
一个暂时存在歧义的句子，后续材料迫使理解者修改起初优先采用的分析。
深入理解
花园路径句在理解途中具有暂时歧义，使人先采用看似合理的句法分析，后续材料又迫使其修订。重点是理解的时间进程，不是两个读法始终同样成立。频率、韵律、标点、语境及语言结构影响第一条路径；困难句不自动是花园路径。成功重析还可能使最终判断看不出先前误导。分析因此在关键位置检查期待、局部承诺和重建，不从阅读不顺直接断定语法错误或能力不足。
思考如何推进
- 确定初段容许的分析及偏好。
- 定位后续使初解失效的位置。
- 比较无歧义对照和语境。
- 区分初始选择与重析成本。
- 用过程资料而非最终印象检验。
例子
在控制性的英语例子While the editor read the article remained unchanged中，读到the article时，可以先把它当作read的宾语；后面的remained迫使人重新分界，理解为编辑阅读时，文章没有变化。
反例与界限
一个嵌套了多个关系从句的句子可能很难，却没有先提供一个后来被推翻的合理分析；仅有加工复杂性，并不构成花园路径。
与相近概念的区别
本条不同于永久歧义、一般复杂句、句法解析整体、有意双关、句法转轨或不合语法句。
研究与应用
心理语言学可考察关键区阅读时间、回视或理解错误；脑电等指标也须依据设计解释，不能单项直接读取思想。
作用与限制
它揭示理解持续预期并修订结构，以及灵活重建可能付出的成本。
共鸣
已经走通的前半句被后文改写，理解看见了自己刚才选择的路。
为什么收录这个概念
本条使即时理解成为可检验过程，而非把成品句子当作一次性取得的意义。
从中文阅读出发
中文名称借用英文隐喻，并非描述真实花园。三语读者都需使用适合该语言结构的例句，不能只翻译英语词序就期待相同误导。
历史背景与来源范围
既有研究的样本、语言和任务限制仍保留；本轮未完成新的学习者实验，也不从个别研究推断一切非母语理解。
实践、术语命名与中文译名的历史须分别核对。本稿不由一个相似例子推出中文术语的首例。
已整理的历史背景
Fujita和Cunnings的2021年研究通过离线和眼动实验调查了重新分析在非母语句子理解中的表现。摘要报告了重新分析的成功，同时存在持续的误解。因此，花园路径句作为处理序列具有相关性：最初看似合理的解析会遇到后来需要修正的证据。并非所有具有歧义的句子都需要进行此类修正。
历史分析的结论与边界
找到初始承诺和后来的歧义提示。然后询问修正的解析是否实际上取代了原始的阐释。
保留的例子及适用范围
原始示例：“While the visitor photographed the guide waved.” 读者可以先将“the guide”作为“photographed”的对象；“waved”在其前面需要一个句子的边界。逗号可以避免这种陷阱。
历史补充
初始阅读并非任意：它遵循了一个最初看似合理的联系。后来的线索需要重建已处理的单词之间的关系。因此，理解可能要求重构结构，而不是仅仅添加信息。这为Atlas提供了一个可检查的修订示例。它并未确立政治偏见或长期信念是通过与语法重新分析相同的机制运作的。
图谱中已有的联系
AT-SEM-W0113 · AT-CORE-243-027 · AT-CORE-238-036 · AT-W3-0415
来源与查阅范围
下列记录保留原资料的书目名称。所列页码不表示本轮重新阅读全文或独立核验其中全部引文。
- Metzler Lexikon Sprache, 6. Aufl. · Gartenpfad-Satz
- Bever, T. G. (1970), The cognitive basis for linguistic structures
- Hiroki Fujita / Ian Cunnings (2021): Reanalysis processes in non-native sentence comprehension.
Bilingualism: Language and Cognition 24(4), S. 628–641; Abstract.
引用本条
Reich, Michael（编）：花园路径句（garden-path sentence），AT-DEP4-0006。语言图谱，Release 17.1.0，中文完整条目稿 0.57.0。引用时请注明访问日期及译稿审校状态。