AT-CORE-244-022 · 完整条目稿 0.57.0
文本世界
分析概念独立认识贡献
定义
文本世界借人物、物件、空间、时间与规则建立可追踪的事件环境。读者补足关系，但补足必须受到语言线索与可支持推论的限制。
深入理解
文本世界是读者从人物、物件、空间、时间及可能事件构造的有界模型，不等印字也不等现实。明确陈述、许可推论和个人带入须分，后文还可修订先前关系。
封桥、静钟和早归可使人推危险，却不能说字句已经交代全部城市历史。虚构、不可靠或不可能世界可作模型研究，不以其命题作现实事实。受文本约束的构造不等任意想象。
思考如何推进
- 列文本明确的实体和坐标。
- 标所作推论及依据。
- 用新句扩展或修正模型。
- 比较私人补入和文本许可。
- 呈现动态而有边界的理解空间。
例子
虚构三句文字写关闭的桥、沉默的钟和日落前归家的人，逐步构造一座有规则与潜在危险的城市。这是解释假说，不是字句已明说全部历史。
反例与界限
物件清单不自动完成一个文本世界，个人任意想象也不能无限当作文本证据。
与相近概念的区别
话语世界更含交际参与及知识背景，frame为图式知识，互文联系世界不等世界构造本身。
研究与应用
认知诗学和实验可查坐标矛盾何时干扰，研究者模型不等每个读者实际模型。
作用与限制
可使事件有方向并沉浸，也可有意不全和冲突。
共鸣
散符之间长出空间，每条新信息又改变可走路径。
为什么收录这个概念
它为跟随文本事件提供实体关系模型，和交际现实相分。
从中文阅读出发
汉语“世界”不预设真实存在，例中危险是可检解释而非作者已明说的全部事实。
历史背景与来源范围
Werth1999遗著第7章的有界场景需保编辑说明：终稿缺失，部分经重建；不据英书捏造德语接受史。
实践、术语命名与中文译名的历史须分别核对。本稿不由一个相似例子推出中文术语的首例。
历史分析的结论与边界
文本世界非物表，空间、时间及指称关系须有文本根据。
已整理的历史背景
Werth1999年身后Text Worlds第7章以有界概念场景及指示空间定义文本世界，分世界建构要素与推进话语命题。理解作有结构表示而非无限想象；编辑报最终手稿缺失并重建部分。传承限制属于证据，不从英书捏造德国接受。
原条目词源字段的译文
技术核心术语；独立词源审查仍待完成。
这是既有原条目字段，与中文术语史须分别判断。
原条目的编辑沿革
既有编辑路径：ATLAS 241剩余案例分检→候选档案241-C→来源及邻近档案核对→ATLAS 244。这是编制来源，不是词源时间线。
图谱中已有的联系
来源与查阅范围
下列记录保留原资料的书目名称。所列页码不表示本轮重新阅读全文或独立核验其中全部引文。
- W02 · Metzler Lexikon Sprache · extrahierte PDF-Seiten 106 · Volltextabgleich
- W03.1 · Historisches Wörterbuch der Rhetorik, Band 1 · extrahierte PDF-Seiten 784 · Volltextabgleich
引用本条
Reich, Michael（编）：文本世界，AT-CORE-244-022。语言图谱，Release 17.1.0，中文完整条目稿 0.57.0。引用时请注明访问日期及译稿审校状态。