派生构词（derivation）

定义

通过派生，由一个基础形式构成新词位的构词方式。

深入理解

派生构词以已有词基形成新词，常借助前后缀，也可涉及其他形态操作。英语 read→readable、happy→unhappy 保留词基，同时改变意义、词类或组合可能性。模式有一定系统性，却不无限自由：有些仍能产，有些只在历史上透明，新词意义也未必完全可预测。不同理论对零形式转类的归属有所分歧，故本条将其作为相邻问题另作说明。

思考如何推进

1. 确定作为输入的词基。
2. 辨认操作增加的意义或类别作用。
3. 检验结果是否作为新词参与组合。
4. 考察模式的能产性与限制。
5. 追踪新词能否成为进一步构词的词基。

例子

英语readable把基础read与-able组合，表示能够被阅读的事物。unreadable随后又以这个已经派生的形式为基础，进行下一步构词。

反例与界限

英语reads是read的屈折形式，不是一个新词位。分别存在的词在句法上组合，也不构成派生，除非某种构词模式形成了新的词汇单位。

与相近概念的区别

派生与屈折、复合及零形式转类需按采用理论分工，不能只凭词类变化定性。

研究与应用

语料可记录新造类型、频率和透明度；判断实验可检验词基选择与词汇阻断。

作用与限制

把词汇呈现为能够依模式扩展的系统，而非固定词表。

共鸣

词基仍留在新词内部，新增形式却重新安排了它的用法。

为什么收录这个概念

派生说明词汇怎样有规则地产生新单位，并需与屈折和复合保持区别。

从中文阅读出发

汉语可借英语词缀例子理解操作，却不应因此把所有汉语构词都当作没有形式的英语派生。

历史背景与来源范围

本条区分结构描述与具体语言的历史发展。当前的跨语功能对应并不证明共同来源，中文专业名称的最早用例尚未确立。

实践、术语命名与中文译名的历史须分别核对。本稿不由一个相似例子推出中文术语的首例。

图谱中已有的联系

AT-MOR-W0088 · AT-MOR-0001 · AT-088-009 · AT-MOR-0002 · AT-133-011 · AT-133-045 · AT-134-006 · AT-134-046

来源与查阅范围

下列记录保留原资料的书目名称。所列页码不表示本轮重新阅读全文或独立核验其中全部引文。

• Q003
• Q010
• Q012 · Einzelquellenvertiefung offen
• Martin Haspelmath / Andrea D. Sims: Understanding Morphology, 2nd ed., 2010
• Catherine Anderson et al.: Essentials of Linguistics, 2nd edition
• The Routledge Encyclopedia of the Chinese Language · Jerome L. Packard · Chinese Morphology (2016)

  PDF 254 / p. 215; PDF 255 / p. 216; PDF 256 / p. 217

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引用本条

Reich, Michael（编）：派生构词（derivation），AT-088-007。语言图谱，Release 17.1.0，中文完整条目稿 0.57.0。引用时请注明访问日期及译稿审校状态。