语言相对性

定义

研究语言习惯是否以及如何影响注意、记忆或分类等过程的假说群。

深入理解

语言相对性是一组关于惯用语言类别能否以及怎样影响注意、记忆、分类或思考的假说。影响可以有程度和条件，并不要求语言把思想完全锁住，更不从两种语言划分不同直接推出无法翻译。

标签可能使区别较易调用，语法常规可能引导注意，学到新资源也可能改习惯。研究须分任务、领域和情境，控制文化、环境及实验设计。两组学不同颜色标签，再比较快速语言判断与非语言分类，是研究设计示意，未报告新结果。非语言任务仍可能受语言策略影响，不能只换任务名便宣告排除一切语言作用。由差异到可检认知任务，再回有条件结论，才是本条研究路线。

思考如何推进

1. 指出具体语言分类差异
2. 形成可反驳的影响假说
3. 设计可比任务与控制
4. 分注意记忆和表达能力
5. 按结果限定影响的程度范围

例子

任务设例：比较有语言标签与无语言标签的颜色分类，并控制其他条件。

反例与界限

这是研究设计示意，不是新结果，也不宣称语言决定人能想什么。

与相近概念的区别

与语言决定论、整种民族思维及绝对不可译比较；可能偏好不是思想禁令。

研究与应用

研究应公开样本任务和混杂控制，比较三语表达本身不等已测出认知效应。

作用与限制

可显熟悉表达引导的路径，也可被过度解读成对人的能力和文化作固定判决。

共鸣

一种语言常带我先看见什么，并不等于我再也不能学会看见别的。

为什么收录这个概念

使语言类别的可能影响成为可检问题，不把渐变作用升格为无证决定论。

从中文阅读出发

中文读者也有多语学习与个体差异；英德与中文差别不自动是各群体整体世界观的不同。

历史背景与来源范围

新读Sapir1921有关思维习惯与共同经验内容的相邻论述；其理论主张不是本轮现代实验结果。

实践、术语命名与中文译名的历史须分别核对。本稿不由一个相似例子推出中文术语的首例。

已整理的历史背景

Sapir一方面说语言与惯常思维路径紧密交织，另一方面也主张不同语言共享基本经验内容。把两种说法一起读，比将他化为绝对语言囚禁的提倡者准确。他的论述使语言相对性作为习惯组织问题获得历史内容，并不自动否定翻译或学习。Atlas可以问某语言让什么区别易表达，以及还有什么改述可行。Sapir的陈述是理论立场，不是某项语法造成特定知觉的现代实验证明。后续证据须分注意、分类及不可表达。该历史见证因而开启研究问题，同时为最强决定论读法保留反向检验。

历史分析的结论与边界

语言相对性关注注意和分类的可能习惯；既不证明思想受囚，也不证明不可译，仍需具体经验检验。

来源与查阅范围

下列记录保留原资料的书目名称。所列页码不表示本轮重新阅读全文或独立核验其中全部引文。

• Q005
• Q010
• Q012
• Q023
• Q024

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引用本条

Reich, Michael（编）：语言相对性，AT-PHI-0002。语言图谱，Release 17.1.0，中文完整条目稿 0.57.0。引用时请注明访问日期及译稿审校状态。