AT-133-048 · 完整条目稿 0.57.0
实指符号（Dicent）
分析概念独立认识贡献
定义
在皮尔士式符号分析中，实指符号把某个关系或命题表述为实际成立，因而可以接受真假评价。
深入理解
Peirce 的 dicisign／dicent 分类涉及把某种实际情形作为可判真假的内容提出的符号。可判真假不等于内容为真，也不限于口头陈述句。他把指向对象的成分与呈现性质或关系的成分联系起来；无关的图和名字并列，并不自动成为这种组织。现有“实指符号”须借解释阅读，不能按日常字面理解为可靠指实。
思考如何推进
- 说明对象及所述情形。
- 分析指示与性质成分。
- 检验组合关系。
- 区分真值适用与真实。
- 限定 Peirce 理论。
例子
指针和刻度结合，显示当前温度具有某个数值；仪器可能出错，但这种显示仍以命题方式组织。
反例与界限
只呈现可能性质的概念或图像，还没有把关系当作实际成立；反过来，假断言仍可是真假可评的符号。
与相近概念的区别
不同于所有指示符号、任意图片、事实本身或真命题。
研究与应用
符号学研究可比较语言及非语言材料如何作出情形陈述。
作用与限制
符号不仅让人想到对象，也可把关于对象的内容交给真假判断。
共鸣
一幅图可以描出可能的样子；把它指向某一实际对象又多了一步。
为什么收录这个概念
提供跨媒介的陈述分析，并保持理论边界。
从中文阅读出发
中文名称、英语 dicisign 与德语术语需按同一理论解释，不能把“实”误作作者保证内容真实。
历史背景与来源范围
本轮依据1903年 Syllabus 的 CP2.312及2.317所存摘录，未声称校勘完整手稿或全部《Collected Papers》。
实践、术语命名与中文译名的历史须分别核对。本稿不由一个相似例子推出中文术语的首例。
已整理的历史背景
在1903年的分类中，Peirce 把 dicisign 与只呈现可能性的符号区分。dicisign 把对象表述为具有某种性质或处于某种关系；分析把指示性的主项功能同图像性的谓项功能联系起来。组合关系很重要：两个无关符号并列，不自动成为事实呈现。把某事表述为事实也不保证真实；假命题仍不同于未被陈述的可能性质。图谱由此区分供思考的内容，以及符号对对象或事件作出说明的方式。当前英文题名 Dicent 应与 Peirce 的 dicisign 术语明确关联，不能当作不言自明的日常词。所核摘录确立有日期的分类用法；dicent sign、dicisign 等形式及分布仍需跨版本考察。来源不允许把每幅图或看起来像陈述的序列都当作结构相同的命题。
历史分析的结论与边界
表征可接受真假判断，与表征为真，是两种不同性质。
图谱中已有的联系
来源与查阅范围
下列记录保留原资料的书目名称。所列页码不表示本轮重新阅读全文或独立核验其中全部引文。
引用本条
Reich, Michael（编）：实指符号（Dicent），AT-133-048。语言图谱，Release 17.1.0，中文完整条目稿 0.57.0。引用时请注明访问日期及译稿审校状态。