概念

定义

由认知和语言组织起来、用于识别、区分并关联现象的单位。

深入理解

概念是一种认知上和语言上可表述的组织形式，通过它，对象、属性或关系被识别为某种确定的存在，并与其他事物区分开来。它并非等同于单个词汇：多个词汇可能表达相似的概念，一个词汇可能唤起不同的概念，而且概念能力未必能完全用语言表达出来。 概念汇集了特征、典型案例、推论关系以及使用历史。它们足够稳定以供共同思考，但在科学和文化中仍可修订。概念的演变过程是从多样化的表象出发，形成可辨别的统一体，然后回归到具体案例中，通过这些案例来检验其范围和边界。

“观念”并不总是指突如其来的想法。“关于派对的一个想法”提出某种建议；而康德式或柏拉图式的“理念”则需要其自身的理论阐释。生成性修辞学在表达方式上增添了新的用法，而不仅仅是命题的内容。共同使用的词汇无法为所有这些主张提供统一的检验标准。 一项提议可以从其实用性和来源方面加以考察，而哲学上的界定则需考量其在论证中的位置。灵感与想象仍是相关的问题，而非彼此的完全替代。这种历史比较在保持广度的同时，并不假装能完整呈现该术语的历史。

思考如何推进

1. 不同的体验或对象首先会被从一个反复出现的方面来感知。
2. 相关的相似点和差异点被归纳为一个单元，用于对后续案例进行分类。
3. 一个词或符号使该单位能够被传达，并将其与其他概念关系联系起来。
4. 反向测试旨在检验边界案例、替代语言以及由一个标签所表达的多个概念。
5. 应用会完善或修订该概念，从而改变人们对其所指对象的认知。

例子

儿童起初接触到许多不同的坐具。借助“椅子”这个概念，他们把典型的形态与功能归在一起；但凳子、轮椅和艺术品又不断促使他们调整这一概念的边界。

反例与界限

一个没有分类或区分功能的孤立声音，并不是概念。两个社群使用可相互翻译的词语，也不能证明它们组织出了完全相同的概念。

与相近概念的区别

概念不等于词、心理图像、定义或范畴；语言表达只是理解概念的一种入口。

研究与应用

概念史、认知科学和术语学研究可以对定义、典型案例、推论关系以及变化进行比较。跨语言研究必须将词汇等价与概念重叠区分开来。

作用与限制

概念使经验得以共享、比较，并可用于推理。与此同时，它们既突显了某些差异，又掩盖了其他差异，或通过制度手段使某些差异得以稳定。

共鸣

一个概念汇集了许多案例，但并不使它们变得完全相同。在每一个新的应用中，顺序都回应着世界，而世界也会反过来改变这种顺序。

为什么收录这个概念

“概念”这一术语用于将认知组织单元与词语及个别指称对象区分开来。共同使用的词语既不能保证概念的共享，也不能保证文化分类的完全一致。

从中文阅读出发

汉语中同一译名可能承载多个哲学框架；不能从译名相同推定概念完全相同，也不应把概念缩减为某项语法应用。

历史背景与来源范围

“概念”在不同哲学和认知理论中具有不同任务。不能把较宽哲学概念的历史缩成某一语言学应用，也不从共同译名推导共同起源。 本条未确定中文专业名称的最早用例。

实践、术语命名与中文译名的历史须分别核对。本稿不由一个相似例子推出中文术语的首例。

来源与查阅范围

下列记录保留原资料的书目名称。所列页码不表示本轮重新阅读全文或独立核验其中全部引文。

• Q003
• Q010
• Q012
• Gregory L. Murphy: The Big Book of Concepts, 2002
• Eric Margolis / Stephen Laurence (eds.): Concepts: Core Readings, 1999

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引用本条

Reich, Michael（编）：概念，AT-PHI-W0311。语言图谱，Release 17.1.0，中文完整条目稿 0.57.0。引用时请注明访问日期及译稿审校状态。