AT-NAV-G04-029 · 完整条目稿 0.57.0
语音学（phonetics）
基础概念必要基础
定义
本条限于口语领域的语音学：研究语音的物质性产生、传播和感知。
深入理解
本条限于口语领域的语音学，研究言语声音的产生、传递与感知。发音、声学和听觉研究分别考察同一事件的不同方面。声学测量所得的差异不自动构成音位对立，书写字符也不直接描画发音动作。在音位变体问题上，语音学确定实际实现的差别，音系分析进一步解释其系统功能。两者可以相互检验，但每项结论必须说明适用层次。
思考如何推进
- 提出关于言语声音的具体问题。
- 选择适当的记录与测量。
- 分别描述产生、信号与感知。
- 检验差异是否系统地出现。
- 把音系结论限制在证据支持的范围内。
例子
同一个音的两次实现，在时长上可以不同，却不因此在所考察的语言中区别词义。
反例与界限
一个字的两种书写变体，本身不能证明存在语音差异。
与相近概念的区别
语音学研究物理产生、传递与感知；不等于书写研究、音标表或单独的音系分类。
研究与应用
研究可以对齐同一话语的发音数据、声谱与听者判断，避免用单一信号参数代替整个语言功能。
作用与限制
使声音成为可以观察和比较的身体、声学与感知过程。
共鸣
看似一个声音，展开后包含动作、振动与聆听。
为什么收录这个概念
语音学为理解声音材料提供经验基础，并帮助区分物理差异与语言系统中的对立。
从中文阅读出发
听到的差异先作为可观察声音描述，再判断是否区别词义；汉字和拼音不能代替实际录音。
历史背景与来源范围
本条采用现代语音与音系分析框架。对今天某语言系统的描述不等于该系统的起源史，也不证明现代中文术语的最早用例；本轮未新增未经核实的起源年代。
实践、术语命名与中文译名的历史须分别核对。本稿不由一个相似例子推出中文术语的首例。
来源与查阅范围
下列记录保留原资料的书目名称。所列页码不表示本轮重新阅读全文或独立核验其中全部引文。
- EN:oer-modality · Production, transmission and perception; contemporary phonetics can include signed and tactile modalities.
- Catherine Anderson: Classifying consonants
- Catherine Anderson: Suprasegmentals
- Catherine Anderson: Vowels
- The Routledge Encyclopedia of the Chinese Language · Shi Dingxu · Mandarin (2016)
PDF 620 / p. 581; PDF 623 / p. 584
引用本条
Reich, Michael（编）：语音学（phonetics），AT-NAV-G04-029。语言图谱，Release 17.1.0，中文完整条目稿 0.57.0。引用时请注明访问日期及译稿审校状态。