AT-DEP7-0015 · 完整条目稿 0.57.0
插入句
语言手法与程序独立认识贡献
定义
插入句是在另一个句子内部嵌入、相对独立并评论其进展的句子形式。承载句在插入后仍能接续。
深入理解
插入句在承载句未完时加入相对独立评论，可表立场、解释或朝向听者，再回原结构。破折号、括号或韵律可标界，却不能只凭标点就定每项都完整句子。
The study will—I want to state this explicitly—be repeated independently删插入后句法仍成立，立场强调却消失；可删不等不重要。插入也可能悄转原主张的读法，层层套入会使方向难追。一般从句或任何谈交流的句子不因此属此形。
思考如何推进
- 找未完承载结构
- 定位相对独立插入
- 说明界限和评论层
- 删去比较句法及语用损失
- 追主线如何恢复
例子
虚构The study will—I want to state this explicitly—be repeated independently中，插入句标明说者立场；删去它，英语承载句仍完整。
反例与界限
普通从句或并列续句不因增加说明就必然是插入句；需识别独立插入与两侧接续。
与相近概念的区别
与较广Parenthesis、元交际、一般复调和普通从句区别；不是所有插入均句子。
研究与应用
句法、韵律和会话分析看位置、边界及作用域，风格优劣依任务及读者材料。
作用与限制
可增精确和亲近，也可累积阻碍；所谓第二声不必真是另一人。
共鸣
主句暂开侧路，回来时被评论过的方向已可不同。
为什么收录这个概念
使同一表达中的事项和评论两层可分别追踪。
从中文阅读出发
中文“我得说明”可插入但不复制英语助动结构，比较功能时保句法差异。
历史背景与来源范围
Smith可删而主旨存的历史说明关修辞管理，不是对所有嵌套的普遍语法禁令。
实践、术语命名与中文译名的历史须分别核对。本稿不由一个相似例子推出中文术语的首例。
已整理的历史背景
Smith说句中可插一分句，去除而主旨仍在；它可释原因、先挡异议，也可因频繁过长使主线不清。这是管理读者展开理解的历史描述。图谱问插入声在限定、解释还是暗转断言。句法可删不等修辞无关，它可决定怎样评价主张；反过度套入是历史风格意见，非普遍语法禁令。英文名及句式插入与短语插入之别仍需词汇核。
历史分析的结论与边界
插入可不毁结构却改变评价；可删性与意义不重要不等。
图谱中已有的联系
来源与查阅范围
下列记录保留原资料的书目名称。所列页码不表示本轮重新阅读全文或独立核验其中全部引文。
- Metzler Lexikon Sprache, 6. Aufl. · Zwischensatz
引用本条
Reich, Michael（编）：插入句，AT-DEP7-0015。语言图谱，Release 17.1.0，中文完整条目稿 0.57.0。引用时请注明访问日期及译稿审校状态。