Vertiefung
Egozentrische Sprache bezeichnet in entwicklungspsychologischer Tradition hörbares Sprechen eines Kindes, das nicht primär an andere gerichtet ist, sondern eigenes Handeln begleitet, plant und reguliert. Ein Kind sagt beim Bauen etwa »erst der rote, dann oben«, ohne eine Antwort zu erwarten. Der historisch belastete Name darf nicht moralisch als Selbstbezogenheit verstanden werden. In unterschiedlichen Theorien galt das Phänomen entweder als Ausdruck noch unzureichend sozialisierter Perspektivübernahme oder als Übergangsform, aus der sich innere Sprache entwickelt. Aktuelle Analyse muss Adressierung, Aufgabe, Alter und soziale Einbettung empirisch prüfen; scheinbares Selbstsprechen kann auch anwesende Personen einbeziehen. Der Begriff macht sichtbar, wie Sprache von äußerer sozialer Koordination in ein Werkzeug der Selbststeuerung übergehen kann.
Denkbewegung
1. Ein Kind bearbeitet zunächst eine Aufgabe, deren Abfolge, Hindernisse und Ziele seine noch nicht vollständig stabilisierte Aufmerksamkeit beanspruchen. 2. Es spricht Teile des Plans hörbar aus, benennt Schwierigkeiten oder gibt sich selbst Anweisungen, ohne erkennbar eine fremde Antwort einzufordern. 3. Die hörbare Sprache gliedert Handlung und Aufmerksamkeit und kann mit zunehmender Entwicklung verkürzt oder in innere Sprache überführt werden. 4. Die Gegenprobe untersucht Blick, Antworterwartung und Interaktionsfolge und trennt Selbstregulation von Gespräch, Rollenspiel, Nachahmung und bloßem Lautexperiment. 5. Das soziale Sprachmittel kehrt nach innen: Formen, die zwischen Menschen Handeln koordinierten, werden zur Stütze der eigenen Planung.
Wissenschaftlicher Anwendungsfall
Entwicklungspsychologie und Spracherwerbsforschung videokodieren Adressierung, Aufgabenkomplexität und Handlungsfolge. Längsschnittstudien prüfen den Zusammenhang zwischen hörbarem Selbstsprechen, innerer Sprache und exekutiver Kontrolle.
Beispiel
Beim Zusammensetzen eines Puzzles murmelt ein Kind: »Ecken zuerst … das blaue passt nicht … drehen … jetzt hier«, während es seine Schritte entsprechend verändert.
Gegenbeispiel
Ein Kind sagt »Gib mir bitte den roten Stein«, blickt eine andere Person an und wartet auf Übergabe. Die Äußerung ist klar adressiert und deshalb keine egozentrische Sprache.
Abgrenzung
Von Selbstgespräch bei Erwachsenen, innerer Sprache, sozial adressierter Kindersprache, Parallelspiel, Echolalie, Rollenspiel und Egozentrismus als Persönlichkeitsurteil unterscheiden.
Wirkung auf Denken und Wahrnehmung
Egozentrische Sprache externalisiert Planung, stabilisiert Aufmerksamkeit und macht beobachtbar, wie sprachliche Mittel die Regulation des eigenen Handelns übernehmen.
Resonanz
Eine zunächst nach außen gelernte Stimme begleitet die eigene Hand; ihr hörbarer Rhythmus wird allmählich zu einem inneren Wegweiser.
Etymologie
Metzler-Tiefenlauf 03 · historischer und kultureller Fachquellenpass offen
Provenienz
Metzler 6 → Unterschwellenraum → Tiefenlauf 03 → Resonanzprüfung → ATLAS_186
Diesen Eintrag zitieren
Reich, Michael (Hrsg./ed.): „Egozentrische Sprache“. Atlas der Sprache, AT-DEP3-0009. ATLAS 260, Datenmodell 1.6.0. https://atlasdersprache.de/begriff/AT-DEP3-0009Die Adresse bleibt stabil; der Inhalt kann redaktionell fortgeschrieben werden. Redaktioneller Lesestand: 2026-10-15. Für genaue Nachweise zusätzlich das Abrufdatum angeben.
Historischer Hintergrund
Sapir beschreibt 1921 hörbares Selbstgespräch als einen Fall, in dem Sprecher und Hörer dieselbe Person sind, und stellt daneben weiter verkürzte lautlose Tätigkeit. Das ist ein historischer Vergleich zum Atlasprofil, nicht die entwicklungspsychologische Theorie egozentrischer Sprache. Er untersucht hier nicht systematisch die Planung und Selbstregulation von Kindern. Der Denkweg darf diese späteren Funktionsbehauptungen deshalb nicht als Sapirs Befunde ausgeben. Dass eine Äußerung ohne fremde Antwort hörbar wird, belegt für sich weder soziale Abkopplung noch eine bestimmte Entwicklungsstufe.
Was die Begriffsgeschichte für die Analyse verändert
Hörbares Selbstgespräch ist ein Befund; seine Entwicklungsfunktion verlangt zusätzliche Erklärung.
Nachweise zum historischen Abschnitt
- Edward Sapir, Language: An Introduction to the Study of Speech (1921) · Chapter I, talking to oneself and thinking aloud in the discussion of abbreviated speech
Original English text read in the Gutenberg transcription. No first-coinage claim, full-book verification or automatic endorsement of the author’s 1921 language classifications and generalisations. Examples require modern descriptive checking before reuse as current language data.